9.26.2016

Efeméride - Dia Mundial da Música - 1 de outubro 2016





O Dia Mundial da Música comemora-se anualmente a 1 de outubro.
A data foi instituída em 1975 pelo International Music Council, uma instituição fundada em 1949 pela UNESCO, que agrega vários organismos e individualidades do mundo da música.


Celebração do Dia Mundial da Música

Objetivos do Dia Mundial da Música:
  • Promover a arte musical em todos os setores da sociedade;
  • Divulgar a diversidade musical;
  • Aplicação dos ideais da UNESCO como a paz e amizade entre as pessoas, a evolução das culturas e a troca de experiências.
Neste dia decorrem vários concertos, em todo o país, de forma a celebrar o Dia Mundial da Música. Muitos destes concertos são de entrada livre.
A música é uma forma de arte adorada por milhões de pessoas espalhadas pelo mundo, fazendo parte do quotidiano. A música é até uma forma de unir as pessoas do mundo e é considerada como um alimento para a alma.

Frases de músicos sobre Música.......

A parte boa da música é que quando ela te atinge, não sentes dor alguma. (Bob Marley)

A música não mente. Se há algo que tem de ser mudado neste mundo, apenas poderá acontecer através da música. (Jimi Hendrix)


A vida, sem música, seria um erro. (Friedrich Nietzsche)


A música pode mudar o mundo porque pode mudar as pessoas. (Bono)                        


História da música - Pentatonix





Projeto Leituras que Unem | 2016-18

 

 

O sentido alargado de “Leituras que Unem” permite albergar, sob um mesmo título, projetos de leitura muito diversificados, destinados a diferentes públicos, mas unidos por objetivos gerais comuns. As escolas poderão, assim, apresentar projetos dirigidos a públicos alvo diversificados, como  crianças da educação pré-escolar, alunos dos ensinos básico e secundário ou de outros cursos e modalidades de educação e formação, adultos das comunidades em que o agrupamento de escolas/escola não agrupada se insere ou, mesmo, direcionar a sua proposta para grupos com características específicas que integrem essas comunidades.
Sugere-se a procura de parcerias com entidades que se enquadrem nas  especificidades de cada proposta, como associações culturais, profissionais, desportivas, artísticas ou ligadas a grupos específicos nas áreas da saúde, imigração, hospitais, prisões, entre outras.


A candidatura pode ser apresentada até ao próximo dia 30 de setembro, devendo ser preenchido e submetido o respetivo formulário.

Listas atualizadas das obras do PNL - 2016/17


Para o ano letivo 2016 – 2017, as listas de obras recomendadas pelo Plano Nacional de Leitura foram atualizadas, conforme tem acontecido todos os anos. Mais uma vez, incluíram-se obras de autores portugueses e estrangeiros para os diferentes anos de escolaridade, formação de adultos, apoio a projetos em diferentes áreas, correspondentes a diferentes graus de dificuldade, procurando assim facilitar aos professores e aos educadores a escolha das obras mais adequadas aos seus alunos.

LIVROS INFANTO-JUVENIS

De acordo com os princípios do PNL, a escolha de livros infanto-juvenis, nomeadamente para leitura orientada na sala de aula, deve ter em conta:

• os interesses dos alunos da turma;
• as leituras feitas anteriormente a fim de evitar repetições;
• o nível de leitura que os alunos atingiram de modo a assegurar adesão e progresso;

Relativamente aos livros recomendados para leitura autónoma e sugestões de leitura, a escolha pode ser feita pelos próprios alunos ou pelos professores e educadores, que devem ter em conta as características individuais de cada aluno ou as características dos alunos envolvidos num determinado trabalho de grupo.
 
Nesse sentido, há procedimentos que deverão ser tidos em conta por parte dos adultos que têm responsabilidades na escolha dos livros que vão dar às crianças e jovens, tais como:
• dispor de tempo suficiente para escolher os livros para a criança ou jovem concretos a que se destinam;

• folhear o livro, lendo-o na íntegra ou em algumas partes, para avaliar o potencial interesse para o destinatário;

• verificar se o assunto é adequado ao nível do desenvolvimento do leitor;

• ter em conta que nos livros surgem, por vezes, temas fraturantes (morte, separação, fome, guerra) que, se forem oportuna e devidamente abordados, poderão levar a criança a verbalizar as suas angústias e medos;

• valorizar os livros que alimentem substantivamente a imaginação;

• apreciar a linguagem presente no livro, recusando o que é infantilizante ou o que vai exigir uma capacidade de interpretação desfasada das competências da criança;

• examinar se a temática da obra a escolher facilita uma compreensão projetiva do leitor;

• avaliar em que medida o livro escolhido vai ao encontro dos valores que desejamos para as crianças ou jovens leitores.

Pretende-se, pois, que as escolhas sejam fundamentadas no conhecimento que temos da criança e do jovem a quem se destinam os livros.



Clique aqui para aceder à lista. 

11.26.2015

Concurso Imagens contra a Corrupção!





Cartaz video.jpg

Está em curso mais uma edição do Concurso Imagens contra a Corrupção!
Trata-se de um concurso promovido pelo Conselho de Prevenção da Corrupção (Tribunal de Contas) com o objetivo de estimular os alunos a refletirem sobre os valores e as atitudes que permitem prevenir o atropelo aos direitos e promover a honestidade e a sã convivência entre todos.
O concurso desenvolve-se em duas categorias:
  • Convite à realização de trabalhos em artes plásticas, dirigido aos alunos do 4º Ciclo do Ensino Básico
  • Convite à realização de trabalhos em vídeo, dirigido aos alunos dos 2º e 3º CEB e ao Ensino Secundário
Esta iniciativa conta com os apoios da APORVELA, da INATEL, do VISIONARUIM e, ainda, do PNL e da Escola Superior de Comunicação Social.

Concurso “SelfieLivro”




 

Concurso

“SelfieLivro

 
Tira uma selfie com o teu livro favorito, preenche a ficha de participação e …..boa sorte!!!!!

10.05.2015

OUTUBRO 2015 - MÊS DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES - Atividades no nosso Agrupamento


                                                                                  

ATIVIDADES:

Implementação do projecto “Literacias para quê?”  - Turmas do 2º ciclo (atividades 1 e 2);

Implementação do projecto “Literacias para quê?” – Guião de pesquisa “Big 6” nas turmas do 7º ano; 

 Entrevistas sobre a Biblioteca - (Inscrição individual de alunos) os alunos elaboram perguntas que queiram fazer a diversos membros da comunidade educativa (alunos, professores, funcionários, pais), devem entregar as perguntas até dia 22 para serem validadas e no dia 29 realizam a entrevista; é premiada a melhor entrevista;

Participação no “Bookmark project”  (IASL) - troca de marcadores na BE; 

Concurso e troca de marcadores - (Inscrição individual de alunos) os alunos elaboram um marcador de livro alusivo á importância da BE, que entregam na Biblioteca até dia 28, no dia 29 os marcadores são expostos e os alunos podem trocar o seu por outro;

Desafio SeguraNet – “ O que farias?” Dirigido a todos os alunos;

Projeto Novos Contos Viajantes Destinados aos alunos do pré-escolar e do 1º ciclo em parceria com a BMMTG.


Celebração do dia das BE – 26 de outubro
Exposição e concurso “Bibliotecas Famosas” – apresentação na BE de uma mostra das bibliotecas mais famosas e modernas do mundo.


Mês internacional da biblioteca escolar 2015








 O Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE) é  mais uma oportunidade para as bibliotecas demonstrarem amplamente a importância que têm na vida das crianças e jovens, pelo trabalho que desenvolvem nas áreas da leitura e das literacias, no acesso à cultura e no desenvolvimento da cidadania.
O tema definido pela International Association of School Librarianship (IASL) para 2015 é: A biblioteca escolar é super! (tradução adotada pela Rede de Bibliotecas Escolares).
O Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares estabelece 26 de outubro como Dia da Biblioteca Escolar em Portugal, para 2015.




Para este ano, são propostos dois desafios:

1 – Toca a tweetar

2 – Celebrando o MIBE

Para além destes dois desafios, existem muitas sugestões de ações a desenvolver, tanto nas atividades do portal RBE, como na página do International School Library Month (ISLM) da IASL que continua a apelar à participação em dois projetos: o Bookmark Project e o Skype Project.  As bibliotecas escolares de todo o mundo são convidadas a enviar os seus testemunhos para a rubrica What people are doing for ISLM 2015.